Système scolaire francais.

Vous dites que les journées son trop chargées, mais pour que les cours finissent plus tôt il faudrait encore occupé toutes cette jeunesse l'après midi et ça a mettre en place c'est quand même très compliqué.

Les programmes scolaires sont de plus en plus mal fait tout comme la manière d'enseigner, les filières générale au lycée j'y connais rien alors je me prononcerais pas, mais les professionnels c'est la merde la moitié des personnes sont formés a rien et qu'ils aient le BAC ou non ils se retrouve sans rien.

ChOups_X a écrit:

Je suis en regle général d'accord avec vous

Je vois que tout le monde a conscience que le systeme francais est loin d'être le meilleur.

Quand je vois Darkos dire "je voudrais qu'un eleve bachelier soit bilingues"
J'ai envie de l'appeler et de lui rire au nez quoi
C'est surement avec 2 ou 3h par semaine que ca marchera u__u'

Les autres pays, parlent vraiment mieux les langues etangères et avec beaucoup de facilité .. ici on est vraiment pas doués quand même , il y a donc un certains probleme.

Le problème des langues en France c'est aussi du, au moment ou on commence l'apprentissage des langues étrangères.
On les commence en 6eme, alors que dans les autres pays ça commence dès la scolarisation ou très rapidement après l'entrée à l'école, ce qui n'est pas le cas en France

Sase_* a écrit:

ChOups_X a écrit:

Je suis en regle général d'accord avec vous

Je vois que tout le monde a conscience que le systeme francais est loin d'être le meilleur.

Quand je vois Darkos dire "je voudrais qu'un eleve bachelier soit bilingues"
J'ai envie de l'appeler et de lui rire au nez quoi
C'est surement avec 2 ou 3h par semaine que ca marchera u__u'

Les autres pays, parlent vraiment mieux les langues etangères et avec beaucoup de facilité .. ici on est vraiment pas doués quand même , il y a donc un certains probleme.

Le problème des langues en France c'est aussi du, au moment ou on commence l'apprentissage des langues étrangères.
On les commence en 6eme, alors que dans les autres pays ça commence dès la scolarisation ou très rapidement après l'entrée à l'école, ce qui n'est pas le cas en France

Je fais Anglais depuis le CE1 moi

Haley. a écrit:

Whatername > Je m'avance sûrement hein mais si les fillières sont supprimées,les élèves qui en 2nd avaient des difficultés en maths ou en français par exemple,ils comptaient sûrement sur la 1ere pour mettre leur point fort en avant & essayer de faire avec leur difficultés grâce aux fillières.
Si les fillières venaient à disparaître,le niveau va obligatoirement augmenter & les élèves qui ont des difficultés ne pourront plus autant compter sur leurs points forts.
Les options ne les remplaceront jamais véritablement & mettront les élèves les "plus faibles" en difficultés. [/b][/center][/size]

Je comprends pas trop cette attitude en fait. T'as des difficultés en Maths, donc tu choisis une filière où y a pas trop de Maths ? Non, t'as des difficultés en Maths, tu bosses c'est tout. Tu fais des efforts.

Il faut savoir que les élèves réagissent suivant l'endroit où tu fixes la barre. Si la barre est pas très élevé, ils ont pas envie de faire des efforts et se contentent du minimum. Si la barre est plus élevé, au contraire, ils vont avoir tendance à plus bosser.

Y a plusieurs années les épreuves de Maths au bac étaient plus dures et le programme plus chargé. Pourtant les gens le faisait quand même, ils travaillaient et ils avaient le bac.

Le problème de la séparation des filières et des coeff c'est quoi ?
Ben celui qui est en S il va bosser les Maths, Physique, SI et ça suffit. Celui qui est en L va bosser le français et les langues et c'est tout. Donc en gros ça encourage pas les élèves à progresser dans les matières où ils ont du mal.

Et puis il ne faut pas voir que le programme, mais le niveau et surtout la notation de l'épreuve finale. Tu peux avoir un programme chargé en Maths et une épreuve assez chaude. Mais si le barème fait que celui qui fait qu'un quart du sujet a la moyenne, ben t'arrives toujours au même taux de réussite au bac.

Moi j'ai jamais aimé le système éducatif Français
J'ai toujours voulut rester en Amérique mais mes parents s'y sont opposés du coup.........


Braif T_T
Ben trop de contrôles, c'est trop stricte, ya pas trop de loisirs a l'intérieur du système c'est plus extra scolaire, on est là que pour bosser, j'ai jamais vraiment aimé et je regrette de ne pas avoir poursuivit les cours sur New York ou ailleurs ya vraiment pas de trucs positifs je trouve, par contre on peut redoubler, ya trop de travail, des horaires impossibles la galère !!!

On va dire que le système scolaire ici me déplaît.Puis je trouve qu'il y a beaucoup de redoublants, et je pense que la raison c'est justement la manière d'enseigner et la barre n'est pas haute dans les écoles.Sachant qu'il y a plus de redoublants en seconde qu'au collège, en troisième il devrait instaurer une règle qui serait de faire passer un élève à 15 de moyenne annuelle.Ça nous forcerai à bosser et ça nous aiderait pour plus tard.En plus de ça c'est mal organisé , on tombe bien bas.Bon après on a pas trop à se plaindre puisqu'au Japon ils ne font que ça bosser, et dans les écoles.Mais il y a 98% de réussite, de plus ils font des activités extra scolaires etc...Ce qui font d'eux des perfectionnistes.

Je n'ai jamais vraiment compris le système scolaire français, mais de ce que j'ai pu entendre, ça n'a pas l'air fameux. Je n'en suis pas sûre, mais vous étudiez juste pour un an, non ? Dans le sens où vous ne devez pas retenir toutes les matières pour l'année suivante. Ou alors c'est le contraire, que vous n'avez de gros examens que certaines années, pas toutes.
En Belgique, c'est examens tous les semestres. Sans compter les incalculables tests hebdomadaires.
Pour votre Bac, je pense que je ne pourrais pas supporter le fait de devoir m'enfermer directement dans Littéraire, Scientifique ou autre. Ici, j'ai le loisir de prendre un peu tous les cours qui me bottent. Toutes les langues étrangères, maths, sciences, latin, grec, sciences éco, ...
En parlant de langues étrangères, je ne vois pas de raison particulière qui expliquerait un retard de la France. Mais il doit probablement en avoir une. Enfin, la Belgique n'est pas mieux placée à sur ce point, je crois. En ce qui concerne le Néerlandais, peut-être, étant donné que c'est la langue parlée dans plus de la moitié du royaume..
Enfin, je crois qu'à la fin de l'année, je serai quand même trilingue et je saurai me débrouiller en espagnol et en allemand.

D'un point de vue de l'organisation de l'emploi du temps, il est vrai qu'un système tel que celui instauré en Allemagne me semble bien plus judicieux. A partir de 13h, moi c'est plus la peine d'éspérer captiver mon attention.

Le point positif du système français, comme le dit mon prof de géographie, c'est que vous êtes formés commes 'des bêtes de concours'. C'est à dire qu'on vous apprend à ne pas vous satisfaire de juste réussir mais de récolter les meilleures notes. Ne te contente pas d'un 15 quand tu peux avoir 16. Du coup, aux concours d'entrée, les Belges se font souvent recalés au profit des Français. XD

A CH**** !
Non mais franchement, on est ceux qui avont le plus d'heures de cours et les moins bons résultats en Europe !

Vous trouvez ça normal franchement...

C'est du gavage et de l'écoeurement, je trouve.

1000meere a écrit:

A CH**** !
Non mais franchement, on est ceux qui avont le plus d'heures de cours et les moins bons résultats en Europe !

Vous trouvez ça normal franchement...

C'est du gavage et de l'écoeurement, je trouve.

mdr c'est vrai que 8h par jour mon dieux assis sur une chaise c'est gavant lol